Fresques du Climat
Atelier « Fresque du climat » – Collège Vasco de Gama
Mercredi 25 mars 2025, trois classes de 5e du collège Vasco de Gama, à Saint-Pierre-lès-Nemours, ont participé à un atelier « Fresque du climat », soit 85 collégiens. Cet atelier, impulsé par M. Hugo BRUERRE, professeur d’Histoire-Géographie, s’inscrit dans l’engagement dans une démarche de développement durable du collège. Il fait suite à deux interventions de l’association terre-avenir « Décode la science et le développement durable » sur l’eau et le climat. Afin d’accompagner les élèves, 7 animateurs « Fresqueurs du gâtinais », membres de l’association « Fresque du climat » se sont mobilisés pour ce riche moment de partage. Ce projet s’inscrit dans les Objectifs de Développement Durable (ODD), fixés par l’ONU (ODD 1 ; 2 ; 3 ; 6 ; 7 ; 10 ; 11 ; 12 ; 13 ; 14 et 15).
Cette matinée « Fresque du climat » s’est déroulée en trois étapes :
* Etape 1 : Réflexion
Les élèves ont à leur disposition 5 lots de cartes, qu’ils doivent associer par des liens de causes et conséquences (liées au changement climatique), avec l’aide des intervenants des « Fresqueurs du Gâtinais ».
* Etape 2 : Création
Une fois toutes les cartes placées, les élèves s’approprient la fresque en laissant libre cours à leur imagination (décorations, dessins, mots-clés …) et lui donnent un titre.
*Etape 3 : Débrief
Lors de cette dernière étape, les élèves étaient invités à se placer sous une pancarte exprimant une émotion, ressentie après la réalisation de leur fresque du climat (résigné, tristesse, combatif, confiant, colère et peur).
Ensuite, les intervenants ont engagé une discussion avec les élèves autour des émissions en CO2 de différents domaines en France (alimentation, transport, logement …).
Ces fresques du climat ont été mises à l’honneur lors de la journée portes ouvertes du collège Vasco de Gama, le samedi 5 avril, et sont affichées en ce moment à la vue de toutes et tous. Au total, ce sont 10 fresques qui ont été réalisées par les élèves de 5e du collège Vasco de Gama.
